Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Leibniz-Gemeinschaft

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Wisconsin Card Sorting Test reveals a monitoring advantage but not a switching advantage in multilingual children

Autor(en) Czapka, Sophia & Julia Festman
Erscheinungsdatum 2021
Titel der Zeitschrift Journal of Experimental Child Psychology
https://doi.org/10.1016/j.jecp.2020.105038
Peer-reviewed