Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft (ZAS)
Schützenstr. 18
10117 Berlin
www.leibniz-zas.de
Mitarbeiter: Czapka, Sophia
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Czapka, Sophia & Julia Festman. 2021. Wisconsin Card Sorting Test reveals a monitoring advantage but not a switching advantage in multilingual children. Journal of Experimental Child Psychology.
Gagarina, Natalia, Sophia Czapka, Nathalie Topaj & Manfred Krifka. 2021. Erwerbsprofile des Deutschen im mehrsprachigen Kontext. In Lobin, Henning, Andreas Witt & Angelika Wöllstein (eds.). Deutsch in Europa. Jahrbuch des Instituts für Deutsche Sprache 2020, 75-92. Berlin: De Gruyter.
Czapka, Sophia, Nathalie Topaj & Natalia Gagarina. 2021. A four-year longitudinal comparative study on the lexicon development in Russian and Turkish heritage speakers in Germany. Languages 6 (1).
Czapka, Sophia, Christiane Wotschak, Annegret Klassert & Julia Festman. 2019. A path to the bilingual advantage: pairwise matching of individuals. Bilingualism: Language and Cognition, 1-11.
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Meinzer, Marcus, Sophia Jähnigen, David A. Copland, Robert Darkow, Ulrike Grittner, … & Agnes Flöel. 2013. Transcranial direct current stimulation over multiple days improves learning and maintenance of a novel vocabulary. Cortex 50, 137-147.